学校举办“GenAI时代的‘智课’建设：理论、实践与研究”专题培训

为推进数字化赋能教师发展行动，提升教师数字化教学能力及智慧课程建设水平，11月5日教育研究与评估中心联合外国语学院共同举办教师数字化教学能力提升专题培训（第13场）。本次培训特邀西安交通大学钱希教授作题为“GenAI时代的‘智课’建设：理论、实践与研究”的专题报告，外国语学院、国际教育学院等学院的70余名教师参加培训。

钱希教授以“以学生发展为中心”为核心，系统阐述了“智课”建设的底层逻辑与理论框架。她指出，“智课”建设需以教学痛点、环境政策、个人发展三大驱动为基础，并提出了“智课”的定义与核心要素：“智课是以学生为中心，融合生成式AI等技术，基于多模态资源、智能化工具和跨时空情景，以‘师-生-机-环’四元深度交互为路径的新形态课程。”其核心要素包括“课程知识库、新形态教材、知识图谱、数字人、AI工具箱、专用智能体、智慧物理空间”，通过七要素协同，解决资源整合、个性化学习、持续评价等教学难题。

围绕“智课”建设的实施路径，钱希教授从“理论－实践－研究”三位一体展开详解。针对AI技术与课堂教学的融合，钱希教授提出目标导向性、互动平衡性、独立思考性、技术稳定性、伦理隐私性、效果评估性六大原则，呼吁教师聚焦“真问题”，避免技术工具化倾向，通过教学研究验证创新成效。

参训教师表示，报告系统梳理了“智课”建设的理论框架与实操路径，尤其是“四元交互”模式和教师主体性定位，为外语类智慧课程建设提供了清晰指引。学校将持续搭建常态化交流与专题研讨平台，推动“以学生发展为中心”的教育理念深度落地，切实赋能课堂教学创新，助力学生可持续发展。